2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10


2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся

^ Стратегическая цель школы – обеспечение формирование личности малыша в согласовании и его способностями и требованиями ФГОС.

Для ее заслуги перед педагогическим коллективом школы стоит главная задачка на 2012-2013 учебный год 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 - обеспечить сформированность социальной культуры личности малыша у 100% школьников.

Главная задачка обусловила постановку последующих подзадач:

1.Обеспечить овладение способностями общественного проектирования 80% обучающимися 4-8 классов.

2.Достигнуть 65% охвата обучающихся 1-3 классов, принявших роль в соц пробах.

3.Достигнуть 90% охвата 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 обучающихся 4-8 классов, принявших роль в соц проектировании на школьном уровне.

4.Достигнуть 6,5% охвата обучающихся, принявших роль в соц проектировании на уровне городка.

5.Достигнуть 90% охвата обучающихся 9 – 11 классов, принявших роль в соц акциях различной направленности.

6.Достигнуть 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 85% охвата учащихся 1 – 11 классов, вовлеченных во внутриклассное самоуправление, 50% охвата учащихся 8 – 11 классов в общешкольном самоуправлении.

7.Достигнуть 80% охвата учащихся 1 – 7 классов, вовлеченных в систему общешкольных мероприятий.

Основой заслуги главный задачки являются:

^ 2.3.5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися


Виды деятельности и формы занятий 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 с обучающимися

Направление

Виды деятельности и формы занятий с обучающимися

^ 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека:

• общее представление о политическом устройстве русского страны, его институтах, их роли в 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 жизни общества, о знаках страны, их историческом происхождении и социально-культурном значении, о главных ценностях современного общества Рф;

• системные представления об институтах штатского общества, их истории и современном состоянии в Рф и мире, о 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 способностях роли людей в публичном управлении;

• понимание и одобрение правил поведения в обществе, почтение органов и лиц, охраняющих публичный порядок;

• осознание конституционного долга и обязательств гражданина собственной Родины;

• системные представления 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 о народах Рф, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны, познание государственных героев и важных событий российскей истории;

• негативное отношение к нарушениям порядка в классе, школе, публичных местах, к 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 невыполнению человеком собственных публичных обязательств, к антиобщественным действиям, поступкам.

Системы потрясающих часов и внутриклассных мероприятий

Реализация соц проектов соответственной темы

Мероприятия «Календаря школьных дел», посвященные знаменательным датам

Оказание волонтерской помощи ветеранам, труженикам тыла, старым людям

Уроки Мужества, встречи с 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 ветеранами, роль в общешкольных мероприятиях

Деньки Боевой Славы

^ 2. Воспитание социальной ответственности и компетентности:

• осознанное принятие роли гражданина, познание штатских прав и обязательств, приобретение начального опыта ответственного штатского поведения;

• усвоение положительного общественного 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 опыта, образцов поведения подростков и молодёжи в современном мире;

• освоение норм и правил публичного поведения, психических установок, познаний и способностей, позволяющих обучающимся удачно действовать в современном обществе;

• приобретение опыта взаимодействия, совместной деятельности и общения со 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 сверстниками, старшими и младшими, взрослыми, с реальным соц окружением в процессе решения личных и общественно важных заморочек;

• осознанное принятие главных соц ролей, соответственных подростковому возрасту:

— социальные роли в семье: отпрыска 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 (дочери), брата (сестры), ассистента, ответственного владельца (хозяйки), наследника (наследницы);

— социальные роли в классе: фаворит — ведомый, партнёр, зачинатель, референтный в определённых вопросах, управляющий, устроитель, ассистент, собеседник, слушатель;

— социальные роли в обществе: гендерная 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, член определённой социальной группы, потребитель, клиент, пассажир, зритель, спортсмен, читатель, сотрудник и др.;

• формирование собственного конструктивного стиля публичного поведения.

Системы потрясающих часов и внутриклассных мероприятий

Организация КТД «Календаря школьных дел»

Работа над соц проектами

Роль в 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 благотворительных и соц акциях

Шефство над классами исходной школы

^ 3. Воспитание нравственных эмоций, убеждений, этического сознания:

• сознательное принятие базисных государственных русских ценностей;

• любовь к школе, собственному селу, городку, народу, Рф, к геройскому прошлому и 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 истинному нашего Отечества; желание продолжать геройские традиции многонационального русского народа;

• понимание смысла человечных отношений; осознание высочайшей ценности людской жизни; рвение строить свои дела с людьми и поступать по законам совести, добра и справедливости;

• понимание 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 значения религиозных эталонов в жизни человека и общества, нравственной сути правил культуры поведения, общения и речи, умение делать их независимо от наружного контроля;

• понимание значения нравственно-волевого усилия в выполнении учебных 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, учебно-трудовых и публичных обязательств; рвение преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца;

• умение производить нравственный выбор целей, действий и поступков; готовность к самоограничению для заслуги собственных нравственных эталонов; рвение 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 производить и производить личную программку самовоспитания;

• понимание и сознательное принятие нравственных норм отношений в семье; понимание значения семьи для жизни человека, его личного и общественного развития, продолжения рода;

• отрицательное отношение к безнравственным поступкам 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, проявлениям эгоизма и иждивенчества, равнодушия, лицемерия, грубости, оскорбительным словам и действиям, нарушениям публичного порядка.

Система потрясающих часов по «Программе воспитания школьника» Н.Е.Щурковой

и внутриклассных мероприятий

Реализация соц проектов

Часы нравственности:

5 класс 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10: «Как себя вести»

6 класс: «Как остаться непобеждённым»

7 класс: « Научимся чувствовать»

8 класс: «Ты записался в волонтёры?»

9 класс: «Учимся говорить»

Ролевая игра «К барьеру» (выбирается животрепещущая тема)

Акции «Хорошее настроение», «Чистое слово»

Добровольные акции: «Весенняя 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 неделя добра», «Подарок малышам»


^ 4. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и неопасного стиля жизни:

• присвоение эколого-культурных ценностей и ценностей здоровья собственного народа, народов Рф как одно из направлений общероссийской штатской идентичности;

• умение 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 придавать экологическую направленность хоть какой деятельности, проекту, показывать экологическое мышление и экологическую грамотность в различных формах деятельности;

• понимание обоюдной связи здоровья, экологического свойства среды и экологической культуры человека;

 осознание единства и взаимовлияния 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 разных видов здоровья человека: физического (сила, ловкость, выносливость), физиологического (работоспособность, устойчивость к болезням), психологического (интеллектуальная работоспособность, эмоциональное благополучие), социально-психологического (способность совладать со стрессом, качество отношений с окружающими людьми); репродуктивное (забота о своём здоровье 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 как грядущего родителя); духовного (иерархия ценностей); их зависимости от экологической культуры, культуры здорового и неопасного стиля жизни человека;

• интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, роли в спортивных соревнованиях 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, туристским походам, занятиям в спортивных секциях, военизированным играм;

• представления о факторах окружающей природно-социальной среды, плохо влияющих на здоровье человека; методах их компенсации, избегания, преодоления;

• способность предсказывать последствия деятельности человека в природе, оценивать 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 воздействие природных и антропогенных причин риска на здоровье человека;

• опыт самооценки личного вклада в ресурсосбережение, сохранение свойства среды, биоразнообразия, экологическую безопасность;

• осознание социальной значимости мыслях устойчивого развития; готовность участвовать в пропаганде мыслях образования 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 для устойчивого развития;

• знание основ законодательства в области защиты здоровья и экологического свойства среды и выполнение его требований;

• овладение методами общественного взаимодействия по вопросам улучшения экологического свойства среды, устойчивого развития местности, экологического здоровьесберегающего 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 просвещения населения;

• профессиональная ориентация с учётом представлений о вкладе различных профессий в решение заморочек экологии, здоровья, устойчивого развития общества;

• развитие экологической грамотности родителей, населения, вербование их к организации общественно 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 важной экологически направленной деятельности;

• устойчивая мотивация к выполнению правил личной и публичной гигиены и санитарии; рациональной организации режима денька, питания; занятиям физкультурой, спортом, туризмом; самообразованию; труду и творчеству для удачной социализации;

• опыт роли 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 в физкультурно-оздоровительных, санитарно-гигиенических мероприятиях, экологическом туризме;

• резко негативное отношение к курению, употреблению спиртных напитков, наркотиков и других психоактивных веществ (ПАВ);

• отрицательное отношение к лицам и организациям, пропагандирующим курение и дебоширство, распространяющим наркотики 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 и другие ПАВ.

Системы потрясающих часов и внутриклассных мероприятий

Направленные на определенную тематику месячники, акции

Лектории, круглые столы, беседы

Спортивные мероприятия

Роль приглашенных профессионалов в потрясающих часах, родительских собраниях, педагогических советах, посвящённых вопросам общественного и 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 нравственного здоровья


^ 5. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого дела к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии:

• понимание необходимости научных познаний для развития личности и общества, их роли в жизни, труде 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, творчестве;

• осознание нравственных основ образования;

• осознание значимости непрерывного образования и самообразования в течение всей жизни;

• осознание нравственной природы труда, его роли в жизни человека и общества, в разработке вещественных, соц и культурных благ; познание 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 и почтение трудовых традиций собственной семьи, трудовых подвигов старших поколений;

• умение планировать трудовую деятельность, правильно использовать время, информацию и вещественные ресурсы, соблюдать порядок на рабочем месте, производить коллективную работу, в том 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;

• сформированность положительного дела к учебной и учебно-трудовой деятельности, общественно полезным делам, умение осознанно проявлять инициативу и дисциплинированность, делать работы по графику и 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 в срок, следовать разработанному плану, отвечать за качество и обдумывать вероятные опасности;

• готовность к выбору профиля обучения на последующей ступени образования либо проф выбору в случае перехода в систему проф образования (умение 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 ориентироваться на рынке труда, в мире профессий, в системе проф образования, соотносить свои интересы и способности с проф перспективой, получать дополнительные познания и умения, нужные для профильного либо проф образования);

• бережное 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 отношение к результатам собственного труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам; поддержание чистоты и порядка в классе и школе; готовность способствовать в благоустройстве школы и её наиблежайшего окружения 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10;

• общее знакомство с трудовым законодательством;

• нетерпимое отношение к лени, безответственности и пассивности в образовании и труде.

Системы потрясающих часов и внутриклассных мероприятий

Система профориентационных мероприятий

Занятия в кружках структурного подразделения «Гармония»

^ 6. Воспитание ценностного дела к красивому 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание):

• ценностное отношение к красивому, восприятие искусства как особенной формы зания и преобразования мира;

• эстетическое восприятие предметов и явлений реальности, развитие возможности созидать и 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 ценить красивое в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, публичной жизни;

• представление об искусстве народов Рф.

Системы потрясающих часов и внутриклассных мероприятий

«Дамская гостиная» - встречи с косметологом, визажистом, психологом и другими спецами

Выездные 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 экскурсии

Деньки народов Рф

Занятия в кружках структурного подразделения «Гармония»


^ Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека

Изучают Конституцию Русской Федерации, получают познания об главных правах и обязательствах людей Рф, о политическом устройстве Русского страны 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, его институтах, их роли в жизни общества, о знаках страны — Флаге, Гербе Рф, о флаге и гербе субъекта Русской Федерации, в каком находится образовательное учреждение.

Знакомятся с геройскими страничками истории Рф 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, жизнью восхитительных людей, явивших примеры штатского служения, выполнения патриотического долга, с обязательствами гражданина (в процессе бесед, экскурсий, просмотра кинофильмов, путешествий по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевых игр штатского и историко-патриотического содержания 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, исследования учебных дисциплин).

Знакомятся с историей и культурой родного края, народным творчеством, этнокультурными традициями, фольклором, особенностями быта народов Рф (в процессе бесед, сюжетно-ролевых игр, просмотра кинофильмов, творческих конкурсов, фестивалей, праздничков, экскурсий 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, путешествий, туристско-краеведческих экспедиций, исследования учебных дисциплин).

Знакомятся с важными событиями в истории нашей страны, содержанием и значением муниципальных праздничков (в процессе бесед, проведения потрясающих часов, просмотра учебных кинофильмов, роли в подготовке 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 и проведении мероприятий, посвящённых муниципальным праздничкам).

Знакомятся с деятельностью публичных организаций патриотической и штатской направленности, детско-юношеских движений, организаций, сообществ, с правами гражданина (в процессе экскурсий, встреч и бесед с представителями публичных 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 организаций, посильного роли в соц проектах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими организациями).

Участвуют в беседах о подвигах Русской армии, заступниках Отечества, в проведении игр военно-патриотического содержания, конкурсов и спортивных соревнований 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, сюжетно-ролевых игр на местности, встреч с ветеранами и военнослужащими.

Получают опыт межкультурной коммуникации с детками и взрослыми — представителями различных народов Рф, знакомятся с особенностями их культур и стиля жизни (в процессе 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 бесед, народных игр, организации и проведения национально-культурных праздничков).

Участвуют во встречах и беседах с выпускниками собственной школы, знакомятся с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма.

^ Воспитание социальной 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 ответственности и компетентности

Интенсивно участвуют в улучшении школьной среды, доступных сфер жизни окружающего социума.

Завладевают формами и способами самовоспитания: самокритика, самовнушение, самообязательство, самопереключение, эмоционально-мысленный перенос в положение другого человека.

Интенсивно и 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 осознанно участвуют в различных видах и типах отношений в главных сферах собственной жизнедеятельности: общение, учёба, игра, спорт, творчество, увлечения (хобби).

Получают опыт и осваивают главные формы учебного сотрудничества: сотрудничество со сверстниками и 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 с учителями.

Интенсивно участвуют в организации, осуществлении и развитии школьного самоуправления: участвуют в принятии решений руководящих органов образовательного учреждения; решают вопросы, связанные с самообслуживанием, поддержанием порядка, дисциплины, дежурства и работы в школе; держут под 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 контролем выполнение обучающимися главных прав и обязательств; защищают права обучающихся на всех уровнях управления школой и т. д.

Разрабатывают на базе приобретенных познаний и интенсивно участвуют в реализации посильных соц проектов — проведении 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 практических разовых мероприятий либо организации периодических программ, решающих определенную социальную делему школы, городского либо сельского поселения.

Обучаются реконструировать (в форме описаний, презентаций, фото- и видеоматериалов и др.) определённые ситуации, имитирующие социальные дела в 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 процессе выполнения ролевых проектов.

^ Воспитание нравственных эмоций, убеждений, этического сознания

Знакомятся с определенными примерами высоконравственных отношений людей, участвуют в подготовке и проведении бесед.

Участвуют в общественно полезном труде в помощь 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 школе, городку, селу, родному краю.

Принимают добровольческое роль в делах благотворительности, милосердия, в оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, живых созданиях, природе.

Расширяют положительный опыт общения со сверстниками обратного пола в учёбе, публичной работе 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, отдыхе, спорте, интенсивно участвуют в подготовке и проведении бесед о дружбе, любви, нравственных отношениях.

Получают системные представления о нравственных отношениях в семье, расширяют опыт положительного взаимодействия в семье (в процессе проведения бесед о 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 семье, о родителях и прародителях, открытых семейных праздничков, выполнения и презентации вместе с родителями творческих проектов, проведения других мероприятий, раскрывающих историю семьи, воспитывающих почтение к старшему поколению, укрепляющих преемст-венность меж 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 поколениями).

Знакомятся с деятельностью обычных религиозных организаций.

^ Воспитание экологической культуры, культуры здорового и неопасного стиля жизни

Получают представления о здоровье, здоровом стиле жизни, природных способностях организма человека, их обусловленности экологическим качеством среды 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, о неразрывной связи экологической культуры человека и его здоровья (в процессе бесед, просмотра учебных кинофильмов, игровых и тренинговых программ, уроков и внеурочной деятельности).

Участвуют в пропаганде экологически сообразного здорового стиля жизни — проводят 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 беседы, направленные на определенную тематику игры, театрализованные представления для младших школьников, сверстников, населения. Просматривают и дискуссируют киноленты, посвящённые различным формам оздоровления.

Обучаются экологически грамотному поведению в школе, дома, в природной и городской среде: организовывать 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 экологически неопасный уклад школьной и домашней жизни, заботливо расходовать воду, электроэнергию, утилизировать мусор, сохранять места обитания растений и животных (в процессе роли в практических делах, проведения экологических акций, ролевых игр, школьных конференций 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, уроков технологии, внеурочной деятельности).

Участвуют в проведении школьных спартакиад, эстафет, экологических и туристских слётов, экологических лагерей, походов по родному краю. Ведут краеведческую, поисковую, экологическую работу в местных и далеких туристских 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 походах и экскурсиях, путешествиях и экспедициях.

Участвуют в практической природоохранительной деятельности, в деятельности школьных экологических центров, лесничеств, экологических патрулей; разработке и реализации коллективных природоохранных проектов.

Составляют верный режим занятий физкультурой, спортом 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, туризмом, рацион здорового питания, режим денька, учёбы и отдыха с учётом экологических причин среды и держут под контролем их выполнение в разных формах мониторинга.

Обучаются оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим.

Получают представление 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 о вероятном нехорошем воздействии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека (в рамках бесед с преподавателями, школьными психологами, мед работниками, родителями).

Получают навык противоборства нехорошему воздействию сверстников и взрослых на формирование вредных для здоровья привычек 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, зависимости от ПАВ (научиться гласить «нет») (в процессе обсуждений, тренингов, ролевых игр, обсуждения видеосюжетов и др.).

Участвуют на добровольческой базе в деятельности детско-юношеских публичных экологических организаций, мероприятиях, проводимых 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 публичными экологическими организациями.

Проводят школьный экологический мониторинг, включающий:

• систематические и целенаправленные наблюдения за состоянием среды собственной местности, школы, собственного жилья;

• мониторинг состояния аква и воздушной среды в своём жилье, школе, населённом пт;

• выявление 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 источников загрязнения земли, воды и воздуха, состава и интенсивности загрязнений, определение обстоятельств загрязнения;

• разработку проектов, снижающих опасности загрязнений земли, воды и воздуха, к примеру проектов по восстановлению экосистемы наиблежайшего водоёма (пруда, речки, озера и 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 пр.).

Разрабатывают и реализуют учебно-исследовательские и просветительские проекты по фронтам: экология и здоровье, ресурсосбережение, экология и бизнес и др.

^ Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого дела к образованию, труду и жизни, подготовка к 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 сознательному выбору профессии

Участвуют в подготовке и проведении «Недели науки, техники и производства», конкурсов научно-фантастических проектов, вечеров неразгаданных загадок.

Ведут дневники экскурсий, походов, наблюдений по оценке среды.

Участвуют в олимпиадах 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 по учебным предметам, изготавливают учебные пособия для школьных кабинетов, правят техническими и предметными кружками, познавательными играми обучающихся младших классов.

Участвуют в экскурсиях на промышленные и сельскохозяйственные предприятия, в научные организации, учреждения культуры 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, в процессе которых знакомятся с разными видами труда, с разными профессиями.

Знакомятся с проф деятельностью и актуальным оковём собственных родителей и прародителей, участвуют в организации и проведении презентаций «Труд нашей семьи».

Участвуют 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 в разных видах общественно полезной деятельности на базе школы и взаимодействующих с ней учреждений дополнительного образования, других соц институтов.

Получают умения и способности сотрудничества, ролевого взаимодействия со сверстниками, взрослыми в учебно-трудовой деятельности 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 (в процессе сюжетно-ролевых экономических игр, средством сотворения игровых ситуаций по мотивам разных профессий, проведения внеурочных мероприятий (празднички труда, ярмарки, конкурсы, городка мастеров, организации детских компаний и т. д.), раскрывающих перед детьми 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 широкий диапазон проф и трудовой деятельности).

Участвуют в разных видах общественно полезной деятельности на базе школы и взаимодействующих с ней учреждений дополнительного образования, других соц институтов (занятие народными промыслами, природоохранительная деятельность, работа в 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 творческих и учебно-производственных мастерских, трудовые акции, деятельность школьных производственных компаний, других трудовых и творческих публичных объединений, как подростковых, так и разновозрастных, как в учебное, так и в каникулярное время).

Участвуют 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 во встречах и беседах с выпускниками собственной школы, знакомятся с биографиями выпускников, показавших достойные примеры высочайшего профессионализма, творческого дела к труду и жизни.

Обучаются творчески и критически работать с информацией: целенаправленный сбор 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 инфы, её структурирование, анализ и обобщение из различных источников (в процессе выполнения информационных проектов — дайджестов, электрических и картонных справочников, энциклопедий, каталогов с приложением карт, схем, фото и др.).

^ Воспитание ценностного дела к 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 красивому, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание)

Получают представления об эстетических эталонах и художественных ценностях культур народов Рф (в процессе исследования учебных предметов, встреч с представителями творческих профессий, экскурсий на художественные 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 производства, к памятникам зодчества и на объекты современной архитектуры, ландшафтного дизайна и парковых ансамблей, знакомства с наилучшими произведениями искусства в музеях, на выставках, по репродукциям, учебным фильмам).

Знакомятся с эстетическими эталонами 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, традициями художественной культуры родного края, с фольклором и народными художественными промыслами (в процессе исследования учебных предметов, в системе экскурсионно-краеведческой деятельности, внеклассных мероприятий, включая шефство над монументами культуры поблизости школы, посещение конкурсов 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 и фестивалей исполнителей народной музыки, художественных мастерских, театрализованных народных ярмарок, фестивалей народного творчества, направленных на определенную тематику выставок).

Знакомятся с местными мастерами прикладного искусства, наблюдают за их работой, участвуют в беседах «Красивые и безобразные 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 поступки», «Чем красивы люди вокруг нас» и др., дискуссируют прочитанные книжки, художественные киноленты, телевизионные передачи, компьютерные игры на предмет их этического и эстетического содержания.

Получают опыт самореализации в разных видах творческой 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 деятельности, развивают умения выражать себя в доступных видах и формах художественного творчества на уроках художественного труда и в системе учреждений дополнительного образования.

Участвуют вкупе с родителями в проведении выставок домашнего художественного творчества, музыкальных 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 вечеров, в экскурсионно-краеведческой деятельности, реализации культурно-досуговых программ, включая посещение объектов художественной культуры с следующим представлением в образовательном учреждении собственных воспоминаний и сделанных по мотивам экскурсий творческих работ.

Участвуют в оформлении 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 класса и школы, озеленении пришкольного участка, стремятся внести красоту в домашний быт.


2.3.6. Этапы организации социализации обучающихся, совместной деятельности образовательного учреждения с предприятиями, публичными организациями, системой дополнительного образования, другими соц субъектами

На одной 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 из пресс-конференций Д.А.Медведев гласил о нравственном воспитании молодёжи, которое, по его воззрению, должно проходить не только лишь в школе, да и в дополнительных образовательных учреждениях, публичных организациях – соц партнерах 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 школ, семье. Таково требование времени.

Современная школа – это открытая социально-педагогическая система, включающая в себя взаимодействие педагогического, ученического и родительского обществ как равноправных партнеров, которые стремятся к диалогу, межличностному общению, широкому соц сотрудничеству 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, что продиктовано ФГОС.

Такое взаимодействие позволяет лучше выяснить малыша, поглядеть на него с различных позиций, узреть его в разных ситуациях, а как следует, посодействовать в осознании его личных особенностей, развитии возможностей, преодолении 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 негативных поступков и проявлений в поведении, формировании ценностных актуальных ориентаций. Это взаимодействие должно быть ориентировано на создание одного воспитательного поля

Организация социальной деятельности обучающихся исходит из того, что социальные ожидания подростков 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 связаны с успешностью, признанием со стороны семьи и сверстников, состоятельностью и самостоятельностью в реализации собственных планов. Целенаправленная соц деятельность обучающихся должна быть обеспечена сформированной социальной средой школы и укладом школьной жизни. Организация общественного воспитания обучающихся 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 осуществляется в последовательности последующих шагов.

^ Организационно-административный шаг (ведущий субъект — администрация школы) включает:



^ Содержание деятельности, мероприятия

Сроки

Ответственные



Планирование совместной деятельности

Июль - август

Заместитель директора по УВР Панкратова М.Н.



Заключение договоров

сентябрь

Заместитель директора по УВР Панкратова 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 М.Н.



Корректировка плана

В течение года

Заместитель директора по УВР Панкратова М.Н.



Совет школы

В течение года

Директор МБУ СОШ 89



Внесение конфигураций в должностную аннотацию потрясающего управляющего

Август

Директор МБУ СОШ 89



Разработка программки воспитания 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 и социализации




Заместитель директора по УВР Панкратова М.Н.

• создание среды школы, поддерживающей созидательный соц опыт обучающихся, формирующей конструктивные ожидания и положительные эталоны поведения;

• формирование уклада и традиций школы, нацеленных на создание системы 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 публичных отношений обучающихся, учителей и родителей в духе гражданско-патриотических ценностей, партнёрства и сотрудничества, ценностей развития общества и страны;

• развитие форм общественного партнёрства с публичными институтами и организациями для расширения поля общественного 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 взаимодействия обучающихся;

• адаптацию процессов стихийной социальной деятельности обучающихся средствами целенаправленной деятельности по программке социализации;

• координацию деятельности агентов социализации обучающихся — сверстников, учителей, родителей, служащих школы, представителей публичных и других организаций для решения задач социализации;

• создание 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 критерий для организованной деятельности школьных соц групп;

• создание способности для воздействия обучающихся на конфигурации школьной среды, форм, целей и стиля общественного взаимодействия школьного социума;

• поддержание субъектного нрава социализации обучающегося, развития его 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 самостоятельности и инициативности в социальной деятельности.

^ Организационно-педагогический шаг (ведущий субъект — педагогический коллектив школы) включает:



^ Содержание деятельности, мероприятия

Сроки

Ответственные



Внутриклассное планирование

Август - сентябрь

Классные руководители



Создание совместных творческих групп по написанию программ, мозговые штурмы

Август - сентябрь

Классные руководители 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10,

заместитель директора по УВР Панкратова М.Н.



Кураторство школьного самоуправления, учеба школьного актива

В течение года

Классные руководители, заместитель директора по УВР Панкратова М.Н.



Кураторство КТД «Календаря школьных дел»

В течение года

Классные руководители 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, заместитель директора по УВР Панкратова М.Н.

• обеспечение целенаправленности, системности и непрерывности процесса социализации обучающихся;

• обеспечение контраста форм педагогической поддержки социальной деятельности, создающей условия для личного роста обучающихся, продуктивного конфигурации поведения;

• создание в 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 процессе взаимодействия с обучающимися критерий для социальной деятельности личности с внедрением познаний возрастной физиологии и социологии, социальной и педагогической психологии;

• создание критерий для социальной деятельности обучающихся в процессе обучения и воспитания;

• обеспечение 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 способности социализации обучающихся в направлениях адаптации к новым соц условиям, интеграции в новые виды соц отношений, самоактуализации социальной деятельности;

• определение динамики выполняемых обучающимися соц ролей для оценивания эффективности их вхождения в 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 систему публичных отношений;

• использование социальной деятельности как ведущего фактора формирования личности обучающегося;

• использование роли коллектива в формировании идейно-нравственной ориентации личности обучающегося, его социальной и штатской позиции;

• стимулирование сознательных соц инициатив 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 и деятельности обучающихся с опорой на мотив деятельности (желание, понимание необходимости, энтузиазм и др.).

^ Шаг социализации обучающихся включает:



Содержание деятельности, мероприятия

Сроки

Ответственные



Реализация плана совместной деятельности

В течение года

Классные руководители, заместитель директора по УВР Панкратова 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 М.Н.



Работа органа самоуправления: организация и проведение мероприятий «Календаря школьных дел»

В течение года

Классные руководители, заместитель директора по УВР Панкратова М.Н.



Реализация соц проектов

Октябрь - март

Классные руководители



Реализация соц инициатив учащихся

В течение года

Классные 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 руководители.



Совместная соц практика

В течение года

Классные руководители, заместитель директора по УВР Панкратова М.Н.



Работа органа самоуправления по реализации соц акций

В течение года

Классные руководители, заместитель директора по УВР Панкратова М.Н.

• формирование 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 активной штатской позиции и ответственного поведения в процессе учебной, внеучебной, внешкольной, общественно важной деятельности обучающихся;

• усвоение общественного опыта, главных соц ролей, соответственных возрасту обучающихся в части освоения норм и правил публичного поведения;

• формирование у 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 обучающегося собственного конструктивного стиля публичного поведения в процессе педагогически организованного взаимодействия с соц окружением;

• достижение уровня физического, общественного и духовного развития, адекватного собственному возрасту;

• умение решать социально-культурные задачки (познавательные, морально 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10-нравственные, ценностно-смысловые), специфичные для возраста обучающегося;

• поддержание различных видов и типов отношений в главных сферах собственной жизнедеятельности: общение, учёба, игра, спорт, творчество, увлечения (хобби);

• активное роль в изменении школьной 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 среды и в изменении доступных сфер жизни окружающего социума;

• регулярное переосмысление наружных взаимодействий и отношений с разными людьми в системе публичных отношений, в том числе с внедрением дневников самонаблюдения и электрических дневников в 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 Веб;

• осознание мотивов собственной социальной деятельности;

• развитие возможности к добровольческому выполнению обязанностей, как личных, так и основанных на требованиях коллектива; формирование моральных эмоций, нужных привычек поведения, волевых свойств;

• владение формами и способами самовоспитания: самокритика 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10, самовнушение, самообязательство, самопереключение, эмоционально-мысленный перенос в положение другого человека.

Миссия школы в контексте социальной деятельности на ступени основного общего образования — дать обучающемуся представление об публичных ценностях и нацеленных на эти ценности 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся - Пояснительная записка. 3-10 образчиках поведения через практику публичных отношений с разными соц группами и людьми с различными соц статусами.



24-informacionnaya-programma-ren-tv-28102011-0930-teleprogramma-24-informacionnaya-programma-ren-tv-28102011.html
24-informaciya-i-komunikaciya-za-izvrshen-odit-na-operativna-programa-transport-v-chastta-na-prioritetna-os.html
24-innovacionnij-laboratornij-praktikum-po-fizike-dlya-shkoli-metodicheskoe-posobie-po-fizike-dlya-povisheniya-kvalifikacii.html